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第一章最近新教育之展开1

第二章旧教育之特征8

第三章新教育之意义及其根据17

第四章新教育的学校及其主要倾向22

第一节 新教育与儿童24

第二节 新教育与教师37

第三节 新教育与家庭42

第五章劳作学校45

第一节 德列斯颠实验国民学校之实际57

第二节 工作自治团——自由学校团61

第六章田园教育塾之教育66

第一节 德国田园教育塾68

第二节 阿颠华德学校86

第三节 自由学校团94

第七章共同社会学校101

第一节 汉堡共同社会学校之实际116

第二节 布列门的共同社会学校134

第三节 耶拿大学附属实习小学校145

第八章生产学校147

第一节 脑宽的园艺劳作学校160

第九章阿托的自由学校164

第十章结论181

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