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第一部分 形态1

一、浙江省学生身体形态的特征1

（一）年龄特征1

1．各项形态指标的年龄变化1

2．各项派生指标的年龄变化3

3．生长稳定期5

（二）性别特征6

1．男女形态指标的二个交叉6

2．各项形态指标的男女差别7

3．各项派生指标的男女差别7

（三）城乡差异9

1．各项形态指标的差异9

2．城乡学生派生指标的差别10

（四）地区差异18

1．杭州市、宁波市、丽水地区的比较18

2．浙江省与全国及安徽等五省形态指标的比较22

（五）形态指标的增长状况29

1．1955年前后各三十年的比较29

2．1985年与1980年的比较32

8．浙江省与日本国学生身体形态的比较32

二、人体生长发育的规律35

（一）生长发育的波浪性和阶段性35

（二）各部生长发育的非等比性42

1．身高与体重42

2．躯干与下肢42

3．肩宽与骨盆宽42

（三）人体生长发育的性别差异47

1．生长发育突增时间不同47

2．生长发育的速度和幅度，男生比女生大47

3．生长发育过程中大多数指标出现交叉48

4．青春期突增时上体的围、宽度发育男生比女生增长快48

（四）生长发育的个体差异48

三、身体发育的评价方法49

（一）指数法50

（二）离差法50

（三）百分位数法50

（四）相关回归法50

四、身体发育评价标准的应用51

（一）指数法评价标准和应用51

1．体格体型指数51

2．人体充实度（组织密度）和营养指数53

3．身体形态指数的特点56

4．指数法评价标准表及使用说明57

〔附〕浙江省学生身体发育指数评价表58

（二）离差法评价标准和应用162

1．个体评价方法162

2．集体评价方法162

3．“身体发育评价图”的个体单项指标评价162

4．“身体发育评价图”的集体发育评价162

〔附〕浙江省学生身体发育离差法评价表162

（三）百分位数法评价标准及使用说明175

1．个体评价方法175

2．集体评价方法175

3．“身体发育评价图”的个体单项指标评价176

4．“身体发育评价图”的集体发育评价176

〔附〕浙江省学生身体发育百分位数法、评价表177

（四）相关回归法的评价标准及使用说明226

1．相关回归法的评价标准226

2．相关回归法评价表的使用说明226

〔附〕浙江省学生身体发育二元回归评价表227

浙江省学生身体发育三元回归评价方程227

第二部分 机能394

一、浙江省学生的脉博频率394

（一）安静时的脉博频率394

1．年龄特征394

2．性别差异395

3．城乡差别395

4．地区比较395

（二）浙江省与全国及安徽等五省资料的比较397

二、浙江省学生的血压398

（一）安静时的血压398

1．年龄特征398

2．性别差异403

3．城乡差别403

4．地区比较403

（二）安静时的脉压404

1．脉压的年龄变化404

2．青春发育期的脉压404

3．脉压的性别差异404

4．脉压的城乡差别405

（三）脉压／收缩压×100指数的分析405

1．年龄变化405

2．性别差异408

3．城乡差别408

（四）浙江省与全国及安徽等五省资料的比较408

三、浙江省学生脉博、血压正常值的确定410

四、浙江省学生的肺活量411

（一）安静时的肺活量411

1．年龄特征411

2．性别差异411

3．城乡差别414

4．地区比较414

（二）浙江省与全国及安徽等五省资料的比较414

（三）四项肺活量指数的分析415

1．年龄特征415

2．性别差异415

3．城乡差别416

（四）浙江省学生肺活量的评价标准418

1．回归方程的评价418

2．离差法的评价419

3．百分位数法的评价419

〔附〕浙江省学生肺活量百分位数表421

第三部分 素质439

一、浙江省学生身体素质的现状和特点439

（一）各项素质指标的年龄特征439

1． 50米跑439

2．立定跳远439

3．立位体前屈440

4． 7—12岁50米×8往返跑；13—22岁1000米跑（男生）、800米跑（女生）441

5． 7—12岁斜身引体、13—22岁引体向上（男生）；一分钟仰卧起坐（女生）443

（二）性别差异447

（三）城乡差别448

（四）地区差异451

1．浙江省与全国及安徽等五省资料的比较451

2．杭州市、宁波市、丽水地区资料的比较456

（五）浙江省与日本国学生立位体前的比较456

二、浙江省学生身体素质的自然增长规律459

（一）身体素质增长的阶段性459

1．身体素质增长的阶段划分459

2．身体素质发展的敏感期463

（二）身体素质增长的顺序463

（三）青春发育期运动能力的性别差异465

1．受形态、机能发育规律的影响465

2．与肌肉力量、体型特点、心肺功能的关系465

3．与性征的关系467

（四）身体素质的增长与形态、机能发育的统一性468

1．增长速度基本趋势的一致468

2．不同阶段身体素质的增长与形态、机能发育的密切相关性469

3．同一阶段身体素质的增长与形态、机能发育的内在联系470

三、浙江省学生身体素质评分表和评价表471

（一）评分表、评价表的制定依据和方法471

（二）评分表和评价表的使用方法471

〔附〕浙江省学生身体素质评分表472

浙江省学生身体素质综合评价表、单项评价表492

第四部分 体质综合评价554

一、体质综合评价表使用说明554

二、浙江省学生体质综合评价表554

第五部分 附表697

一、浙江省学生20项原始测试指标697

二、浙江省学生34项派生指标709