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目 录1

第一章家庭教育的地位和作用1

第一节家庭教育对子女一生的奠基作用1

一、父母是子女的首任教师具有启蒙作用1

二、家庭教育在人的早期发展中具有关键作用2

三、家庭教育在早期教育中的奠基作用6

第二节家庭教育对子女一生的发展作用9

一、家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用9

二、家庭教育对子女有终生的影响作用10

第三节家庭教育对学校的作用14

第四节家庭教育对社会的作用15

第二章家教观念与家教误区17

第一节人才观18

一、由只重视“显人才”转到同时重视“潜人才”20

二、由平均发展转到“合格＋特长”21

三、由“平面型”转到“立体型”24

四、由“重理轻文型”转到“文理并重型”24

五、由只重视“专家学者型”转到“多层次型”25

六、由“学历型”转到“能力型”26

七、由“重智轻德型”转到“德才兼备型”28

八、由“肤浅型”转到“深刻型”38

第二节亲子观41

一、由“溺爱型”转到“严爱结合型”42

二、由“保姆型”转到“自理型”45

三、由“单纯生活型”转到“生活、精神型”48

四、由“封闭型”转到“开放型”56

五、由“专制型”转到“民主型”58

六、由“随意型”转到“计划型”65

七、由“期望过高型”转到“实事求是型”69

第三节孩子观72

一、由“早期定向型”转到“早期教育型”73

二、由“消极型”转到“积极型”76

三、由“隔阂型”转到“理解型”78

四、由“精神虐待型”转到“尊重人格型”87

五、由“固定型”转到“发展型”89

六、由“放任型”转到“严格管理型”89

第三章家庭教育内容97

第一节家庭教育内容概述97

一、教育内容要全面98

二、教育内容要具体、细致99

三、教育内容要讲究序列100

第二节养成教育102

一、养成教育的概念及其地位102

二、养成教育的意义106

三、养成教育的内容118

四、几种主要习惯的培养153

（一）怎样培养孩子生活讲秩序的习惯153

（二）孩子有任性的习惯怎么办155

（三）孩子有马虎的习惯怎么办161

（四）孩子有磨蹭的习惯怎么办169

（五）孩子有骂人的习惯怎么办172

第三节劳动教育182

一、孩子在劳动方面存在的问题182

二、家长在劳动教育方面存在的误区183

三、劳动的益处190

四、劳动教育的内容序列196

五、劳动教育的注意事项197

第四节节俭教育199

一、节俭教育亟待加强199

二、节俭教育的内涵200

三、节俭教育的意义203

四、节俭教育的注意事项209

第五节孝敬父母教育214

一、孝敬父母教育必须加强214

二、孝敬父母教育的具体内容215

第六节现代观念教育220

一、必须确立的现代观念221

（一）社会主义市场经济观念221

（二）新的价值观念和道德观念222

（三）自尊、自信和自主、自立观念224

（四）竞争和进取的观念225

（五）社交和合作的观念226

（六）时间和效益观念227

（七）拼搏精神228

（八）信息观念228

（九）个性发展观念229

（十）实事求是观念229

（十一）民主观念229

（十二）立体思维观念230

（十三）一国两制观念231

（十四）“性教育”观念231

二、对观念转变的具体指导231