《忠信教育法及其评要》求取 ⇩

序一 办一所理想中的学校 朱慕兰1

序二 我推荐忠信教育法 林崇德4

序三 在忠信，我看到了教育的前途 张葆全7

序四 篇篇富哲理 个个是故事 徐宝庆11

序五 国学精粹的尽现 教育实践的真感 于燕京14

序六 我找到了教育的美丽新世界 高强华17

序七 我是一个班导师 朱慕兰21

一、引言27

(一)这是不带西洋色彩的教育法27

第一部分 忠信教育法 高震东27

(二)校园通俗名词释义28

二、德育为一切教育的根本32

(一)透过六种观念教育塑造学生优良的品德34

(二)透过练心、练气、练胆、练力、练艺、练技使抽象观念具体化44

(三)在良好的品德基础上，使智育得到最佳发展50

三、作法细则52

(一)杜绝道德污染52

(二)加强伦理教育64

(三)贯彻国防体育及学生保健工作82

(四)落实智育及以技术为本的职业教育83

四、教育必须精神动员--四大公开89

(一)经济公开89

(二)人事公开91

(三)赏罚公开92

(四)意见公开94

五、结语96

第二部分 忠信教育法理论引据 高震东99

一、引言99

(一)管仲100

二、引用古圣先贤教育理论之要点100

(二)老子104

(三)孔子105

(四)孟子119

(五)荀子126

(六)乐正克--学记131

三、结语145

第三部分 海峡两岸教师评说忠信教育法151

一、大陆教师对忠信教育法的体认151

为“忠信”而作“三字经” 冯春林151

“忠信”的民族传统道德教育做法值得重视 郭锋152

高震东教育思想研究 阎向阳159

信守本职工作 陈士杰161

真善美的升华 张秀芳164

拯救教育 张扬165

职业教育之楷模 刘斌167

忠信教育的“小”与“实” 张启海169

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 朱式光170

这个试验是成功的 孔凡贤172

借鉴忠信教育理论 改进我的教学工作 葛涛175

爱别人的孩子是神 李万刚179

有好人才能做好事 田汝会181

继承和发扬中国传统教育方法 陈长征182

与高先生商榷的两个问题 岳焕利185

独具中国特色的教育理论 郭晓玲186

宏扬“忠信”精神 学习高尚品格 单卓188

必须把德育放在一切教育的首位 张晓晖190

谈师生关系 张辉192

推陈出新 古为今用 鲁志文195

中国传统文化与职业教育紧密结合 霍德馨198

爱的辩证法 吴培强200

读《忠信教育实验法》的几点体会 李向军203

《忠信教育实验法》点评 赵永军204

中国传统教育沃土上生长的大树 刘才华207

甘露 李颖208

简谈“爱的教育、铁的纪律” 吴同强210

我是教师，我愿是神 侯计村211

论对学生的思想教育 李冰212

德育为一切教育的根本 王春芳214

加强师德修养 孙晓216

德育与民族文化 李宗涛217

利国利群利他 杨明219

凸显民族特性的教育 穆东220

三点重要启示 黄诗国222

众育璀璨 德育为首 巩秋仁224

“忠信”德育观的启示 刘霞227

努力搞好教育教学管理 韩继龙229

贵在实践 郑晔230

激荡我心的三点感想 郭清敏231

意外的收获 魏可中233

贵在重视素质培养 张捷235

“严”与“爱” 王苗236

奉献一片爱心 刘桂美237

教书育人 夏培238

加强纪律与独生子女教育 朱建勋239

用爱的光芒照耀教育 董秀娥240

德育应落在实处 杨国红241

《忠信教育实验法》读后感 刘建军243

谈“德育是一切教育的根本” 孙洪霞246

我愿传播高老师的教育思想 张培文248

越是民族的就越是世界的 张阴阴250

“爱的教育、铁的纪律” 李元红252

对“忠信教育”的几点体会 孙九云254

充分体现学生为主体的科学教育法 庄一忠257

老师--家长与学生沟通的桥梁 林均芬258

正统、通俗、易学、易行的教育法 孟兆国259

弘扬中华传统文化，做一名优秀教师 赵学斌260

忠信教育放光彩 精育英才有良策 吕修胜262

为国求学与利他利群 张圣国265

德育为中学教育之根本 王建河266

忠信教育--一个既古又新的教育法 薛富国268

不带西洋色彩的教育法 张恒孝270

充满“爱”的教育法 孙培典273

神圣的事业 伟大的格言 贾红梅等275

一片爱国之情 王新苹278

宣传传统教育的檄文 韩晶281

致高老师信与朱校长简复 陈长江282

至高老师的两封信与高老师简复 刘淑敏285

听台湾著名教育家高震东演讲后的感想 彭建华289

重振教育雄风 汤丽丽290

如此爱国的老师 童玲华291

高子学说感赋 吕厚佳292

中华文化永世长存 王秀玲293

台湾师范大学高强华教授来函 高强华297

二、台湾教群对“忠信教育法”的体认297

部分教师的赞词 高强华等298

风城之旅，改变了我灰色的人生观 林素金301

私立高职天空最闪亮的一颗星 张丽卿303

“忠信”教育无所不在 尤伶美306

身为“忠信”的学生何其幸福 邱郁芬307

“忠信”--现代“青天” 陈菊芳308

从“忠”“信”谈“忠信高工商” 邱珍如309

治国应如“忠信” 英文进修班311

我要带走这些理念 林婧娟312

我看到了一片不一样的天空 陈淑玲315

有“忠信”就有希望 张益宁317

“忠信”的治校精神与日月同光 吴玉己318

百闻不如一见，我认同“忠信教育法” 林淑嫚320

黑暗中一盏不熄的灯--“忠信”办学理念 郑碧云321

“孝亲日”及“尊师日” 李淑容322

“忠信”教育，具体可行 郑碧云323

“忠信”印象 黄兰雯325

“忠信教育”是中国人的骄傲 徐智玲326

高瞻远瞩的教育家--高震东先生 欧阳宁等327

“忠信”--教师向往的天堂 叶月荣329

参观新竹“忠信高工商”后记 程燕媚330

谈“忠信”的四大纪律 张洪先332

参观“忠信”有感 林雯玲334

现代教育蜕变中的一股清流 陈玉珍336

一所传奇学校与36朵玫瑰 夏仲芬338

“忠信”寻奇 邱瑶慧340

“忠信”掠影 陈淑芬342

“忠信”教育法提供了具体的行为指标 刘淑惠344

瑰宝的拾得 李希洁346

浊流中的清流 邱明珠347

让我们一齐为“忠信”喝彩 陈子亮等349

矫正教育观念 教育中华英才 郑勇355

教育法之圭臬，百年大计之根基 黄俊荣356

校规面前，人人平等 吴秀贤359

忠信教育实验法贵在贯彻执行 王延平363

聆听高震东教授演讲的心得 刘祥印364

我终于成为“忠信”的老师 陈进吉365

身在“忠信”，始知“忠信”美 黄嘉玲368

我以作“忠信”老师为荣 黄再爵370

《忠信教育法》读后感 隋利仪371

享受了一份丰富的教育理念餐宴 陈宏肇374

三、回函--观念的沟通 高震东377

附录380

一、台湾知名教育家高震东先生应邀来鄂讲学记实 光军380

二、卓见惊四座 激情满三江--高震东先生讲学侧记 胡劲东385

三、非同凡响的轰动--记高震东先生长春讲学 李亚魂387

四、大陆来鸿选编 刘世俊等390

五、高震东先生应邀在大陆讲学一览表403

六、高震东先生在大陆学校受聘单位一览表409

后记411