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写在前面编者1

教学理论研究4

作文与背诵北京孔祥全4

读与写的沟通黑龙江 李达吉6

培养学生自己修改文章的能力江苏张纪元8

必须重视仿、写训练河北 倪倩华13

实验园地18

低年级提前作文的实验报告天津刘秉奎18

教学经验24

高年级说话训练的几种形式江西熊韵新24

用书面表达优势促口头表达发展江苏 陈秉章28

从内容入手引导学生表达真情实感黑龙江 徐振良31

在比较中汲取营养——指导学生学习作文选山东 张兴华34

由教师“给米下锅”到学生“找米下锅”江苏 翁国英39

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