《西方儿童成功教育 精彩方案 下》

NO.5让孩子不再孤独1

1.社会呼唤3

爱的荒原3

情商EQ7

谁是主宰10

2.真情渊源12

为情感奠基12

男儿当自强15

关注自己的情感21

3.学会关怀28

移情心的培养28

罗杰斯的忠告32

令人愉快的批评36

学会欣赏他人40

4.规则游戏45

学会合作45

培育良心51

规则与自由58

5.世界公民66

绅士风度66

多元和宽容70

财富蕴藏社会之中75

和地球对话82

6.危险地带86

“代沟”与“代桥”86

同辈群体90

早期性教育96

7.爱的波澜101

家庭问题和问题家庭101

缺乏吸引力的学校110

NO.6特殊儿童的世界117

1.失衡世界的福音119

特殊儿童父母的心路历程119

来自成功教育的福音122

特殊儿童教育的新观念124

2.超常儿童的启航128

创造能力始于好奇心129

另眼探索世界131

健全人格：远航的动力134

3.让智力落后儿童学会生活138

在生活中找到教育的突破点138

训练生活自理能力142

培养良好习惯的策略148

4.叩响自闭症儿童的心灵之门155

“小雨人”的世界155

减缓自闭症儿童的刻板行为157

5.赐予视力残疾儿童生活的五彩160

拓展生活空间160

感受完整的世界167

看和听的技巧170

6.打破失聪世界的寂静174

走近失聪儿童174

听吧，享受声音的乐趣178

我也能说184

7.回归健康的轨道187

如何帮助有语言问题的儿童187

如何救助肢残儿童191

给有精神障碍儿童更多的爱195

孩子的问题，父母的烦恼196

处理孩子情绪与行为的良策198

NO.7登上艺术天梯201

1.艺术殿堂的奏鸣曲203

为孩子营造艺术的氛围204

让太阳自己发光206

创造力才是真正的目的207

2.一支笔就是一个世界211

涂鸦的契机与美术启蒙211

孩子能学会画画吗219

艺术家也需要推动力225

与美的对话230

3.童年的歌谣235

和孩子一起唱236

美妙的儿歌240

你好，1-2-3……244

杰克成了小号手247

感受有声的美252

4.旋转的儿童舞台257

天使的翅膀在哪里257

天使的翅膀展开了261

千姿百态的儿童舞蹈264

5.文学素养的形成268

摇篮边的故事268

小诗人的诞生272

在有声有色的世界里漫游278

NO.8西方儿童教育标准评价285

1.儿童健康评价287

预测儿童的身高287

判断儿童身体形态的标准289

2.儿童动作发展水平的评价293

0～3岁儿童动作发展水平的评价293

3～6岁儿童动作发展水平的评价299

6～12岁儿童动作发展水平的评价304

3.儿童语言发展水平评价306

你会用尺子吗306

儿童语言发展水平评价标准308

儿童词汇理解水平测试310

4.儿童智力发展水平评价316

1～3岁儿童智力观察提纲316

威廉斯创造力倾向测试318

7～12岁的智商测试321

5.儿童社会适应能力评价331

评价方法及标准简介331

儿童个性发展评价335

儿童社交能力测量344

评价家长354

你教育孩子的方式科学吗359

6.特殊儿童的评价365

如何识别超常儿童365

智力落后儿童的评估367

孤独症儿童行为量表375

视力残疾儿童的评估378

听力残疾儿童的评估382

7.艺术能力的评价385

美术能力的评价386

音乐能力的评价391