《欧美学校教育发达史》求取 ⇩

第一编　德意志的学校教育1

第一章　十八世纪之学校制度的发达1

第一节　「小学校之父」腓特烈·威廉一世1

第二节　腓特烈大王统治下之普鲁士小学校3

第三节　腓特烈·威廉二世与教育制度9

第二章　腓特烈·威廉三世时代之普鲁士学校制度的建设14

第一节　小学校制度之建设14

第二节　新中等学校之建设21

第三章　反动时代的教育28

第一节　反动政策与小学校教育28

第二节　中等教育上之反动政策33

第三节　实科中等学校之发达36

第四章　由威廉一世至革命前的教育制度41

第一节　新时代的小学校41

第二节　中等教育上之人文主义与实学主义45

第五章　德意志革命与统一学校问题76

第一节　德国宪法与教育76

第二节　普鲁士的统一学校之实现80

一　小学校制度的改革80

二　中间学校之改善87

三　中等学校制度之改造95

四　女子中等教育112

第二编　法兰西的学校教育123

第一章　法兰西革命与教育制度123

第一节　宪法会议与塔力蓝的教育计划123

第二节　立法会议与康多塞的法案125

第三节　国民会议与杜奴的教育法128

第二章　拿破仑与法国大学制度132

第三章　王政复古及七月王国与其教育政策138

第一节　王政复古与教会势力的复活138

第二节　七月王国与初等教育制度之树立140

第四章　第二共和国及第二帝国时代的教育144

第一节　第二共和国之教育政策144

第二节　拿破仑三世的教育政策149

第五章　第三共和国与教育之国家的组织之发达155

第一节　第三共和国与初等教育155

第二节　第三共和国与中等教育165

第三节　宗教与教育203

第六章　法国之阶级思想与教育205

第三编　英国的学校教育211

第一章　产业革命与教育211

第一节　产业革命之教育的效果211

第二节　泛爱运动与教育213

第三节　议会对教育之关心217

第二章　国家对教育之干涉220

第一节　国库对教育之补助220

第二节　关於教育的枢密院委员会之设置222

第三节　纽加斯尔委员会的报告与一八六一年的改正教育法典226

第四节　中等教育之缺乏与丹顿委员会的提案231

第三章　教育之国家的统制236

第一节　国家对初等教育的统制236

第二节　国家与中等教育240

第三节　教育部之设置与一九○二年的教育令247

第四章　斐雪教育令与现代教育251

第一节　世界战争与斐雪教育令251

第二节　现代英国的教育255

一　小学校之组织及其教科目255

二　中等学校之组织及其课程264

三　英国的社会组织与教育278

第四编　阿美利加合众国的学校教育283

第一章　美曙独立当初的教育283

第一节　美国政府对教育的态度283

第二节　各州对教育的态度286

第二章　教育意识之发达297

第一节　泛爱运动与公教育297

一　日曜学校运动297

二　都市学校协会298

三　助教生制度300

四　幼儿学校协会301

第二节　政治的社会的及经济的情势及於公教育之影响304

一　都市的勃兴304

二　制造工业的发达305

三　选举的扩张306

四　公业对教育的要求306

第三章　公立学校制度的建设309

第一节　教育税之课赋309

第二节　贫民学校思想之驱逐314

第三节　学费之废止318

第四节　学校监督权之确立321

第五节　教育与宗教之分离330

第六节　南部各州之公教育制度的发达335

第四章　学校组织的发达338

第一节　小学校组织的发达338

第二节　中等学校的发达347

第五章　学校教育之改造358

第一节　初等教育之改造358

第二节　中等教育的改造运动374

第三节　小学校与中等学校之连络393