《中国传统文化与当代大学生价值观导向》求取 ⇩

序1

导言1

第一部分人生价值篇18

第一章传统文化中的人生态度与大学生的成才观18

第一节 人生态度18

第二节 传统文化中儒、道、佛三家的人生态度21

第三节 传统人生态度的精神体现25

第四节 树立正确的成才观32

第二章传统义利观与社会主义义利观40

第一节 传统义利观的演进40

第二节 传统义利观评述45

第三节 树立社会主义的义利观49

第三章家族本位与集体主义观念52

第一节 家族本位——封建集体主义的形成52

第二节 封建集体主义的合理性和局限性59

第三节 树立社会主义的集体主义观念64

第四章“忠孝”思想与爱国主义观念71

第一节 “忠孝”思想71

第二节 “忠孝”在传统社会中的地位76

第三节 传统的爱国主义与社会主义的爱国主义80

第四节 牢固树立爱国主义思想87

第二部分品德修养篇92

第五章儒家的修养方法与大学生的修养观92

第一节 儒家的修养方法与途径92

第二节 儒家修养的局限性与合理性96

第三节 树立正确的修养观97

第六章传统的理想人格与树立“新人”人格观106

第一节 “完人”——中国传统文化的理想人格106

第二节 “完人”人格与中华民族魂110

第三节 传统“完人”人格在当代“新人”人格建构中的地位115

第七章修、齐、治、平与树立正确的政治观120

第一节 修、齐、治、平120

第二节 “修身为本”是对儒家政治学说的发展121

第三节 修身的政治功用125

第四节 树立正确的政治观130

第三部分主体行为篇138

第八章传统礼仪与树立正确的行为观138

第一节 中国传统礼仪的基本内容及其作用138

第二节 中国古代对青少年礼仪教育的重视141

第三节 加强社会主义礼仪教育的重要意义145

第四节 加强礼仪修养，树立文明行为147

第九章“交往有信”与树立社会主义的信之观念153

第一节 “信”：言行相符153

第二节 传统文化中的“信”的道德观念155

第三节 “信”在现代社会中的现实意义167

第四节 树立正确的信之观念171

第十章“俭以养德”与树立正确的消费观176

第一节 尚俭与“俭以养德”176

第二节 俭何以养德179

第三节 尚俭是涵养学生心性品德的需要182

第四节 树立俭约观念186

第五节 批判消费主义189

第十一章忠恕精神与树立正确的人际观195

第一节 忠恕精神195

第二节 忠恕精神的源与流197

第三节 忠恕之仁爱精神与西方博爱之区别200

第四节 忠恕之道的局限性与现实意义204

第五节 树立正确的人际观208

第四部分道德境界篇212

第十二章中庸精神与大学生的道德境界观212

第一节 中庸、中庸精神212

第二节 中庸精神的内涵213

第三节 中庸的局限性及现代价值218

第四节 大学生的道德境界观223

第十三章“天下一家”的大同社会理想与树立共产主义理想观233

第一节 传统文化中大同社会理想的历史演变233

第二节 建立理想社会是人类社会的共同愿望242

第三节 树立共产主义理想249

第四节 为实现共产主义理想而奋斗251

附录258

一、建设具有中国特色的社会主义控制体系——兼中西方社会控制体系比较258

二、传统文化与现代化进程中的中国青年277

后记291