《掌握现代智力开发工具-中华学习机》求取 ⇩

第一章现代智力开发工具——中华学习机1

一、儿童的智力需要开发1

1．儿童智力存在着差异1

2．什么是智力，造成儿童智力差异的原是什么*2

二、谈谈中华学习机4

3．教育改革的大趋势4

4．什么是中华学习机6

5．中华学习机能帮我们做些什么6

6．中华学习机是如何工作的6

三、中华学习机为什么能有助于开发儿童智力17

7．中华学习机能使儿童提高感知力17

8．中华学习机能使儿童提高注意力18

9．中华学习机能使儿童提高记忆力18

l0．中华学习机能使儿童提高想象力19

11．中华学习机能使儿童提高思维能力20

12．中华学动机能使儿童提高操作能力22

四、怎样利用中华学习机更有效地开发儿童智力23

13．根据不同孩子的特点确定学习内容及选择合适的软件23

14．兴趣——欲望——持之以恒24

15．靠孩子自身的力量走到目的地25

16．智力因素与非智力因素27

第二章 一小时学会使用中华学习机30

17．像学会使用收录机一样简单30

18．学会使用中华学习机玩电子游戏31

19．学会使用中华学习机辅助教学35

第三章驾驭海龟邀游神奇世界40

20．海龟出场41

一、海龟世界41

21．让海龟画出正方形和三角形——介绍海龟基本命令43

22．让海龟按照座标来画图46

23．美丽的色彩49

24．让海龟学些新本事51

二、进一步的海龟课题53

25．让学习机记住海龟的作品53

26．编辑55

27. 新的探索60

28．过程和子过程60

29．海龟的作品67

三．更深入的海龟课题70

30．美丽的螺旋线70

31．设置关卡74

32．图形的生长与中止76

33．图形的自旋77

34．海龟的新作品79

四、多边形家族82

35．海龟总行程定理82

36．探索使海龟停下来的新方法84

37．多边形的螺旋线89

38．多边形的内螺线90

39．多边形的家属92

五、圆和弧组成的图案95

40．新“部件”——圆和弧95

41．圆和弧组成的图案97

42．圆和弧的自旋99

六、瞬息海龟和动态海龟102

43．瞬息海龟103

44．用“瞬息海龟”作图的方法104

45．动态海龟107

46．用动态海龟作图的方法107

第四章用智慧的钥匙打开知识宝库111

一、初步的程序设计112

47．一个程序的执行过程112

48．让学习机来为我们做题——介绍赋值语句LET115

49．让学习机打印一张课程表——介绍INPUT语句、PRINT语句和TAB函数119

50．计算数列前几项立方的和一—介绍读数语句READ，置数语句DATA，恢复数据区语句RESTORE，无条件转移语句GOTO126

51．初步的程序设计小结及例题133

52．帮你分辨出是平年还是闰年——介绍分支程序设计139

53．学习机会为我们排序——介绍程序流程图143

54．我们的电子教师——介绍RND函数150

55．分支程序设计例题154

56．用学习机来验证实验数据——介绍单重循环FOR—NEXT语句157

58．进一步的程序设计小结及例题166

五、高一级的程序设计172

59．评选最佳运动员——介绍单下标变量和一维数组172

60．打印杨辉三角形——介绍二维数组和双下标变量178

61．哥德巴赫猜想在学习机上得到验证——介绍子程序(GOSUB／RETURNURN)语句184

62．函数家族——介绍标准函数和自定义函数192

63．学籍管理模型——介绍结构化程序设计199

一、帮你组成一套实用的中华学习机系统217

64．系统的配置217

第五章中华学习机使用指南217

65．系统的连接218

66．系统的启动219

二、键盘操作221

67．中华学习机的键盘221

68．键盘操作的要领224

69．屏幕编辑225

三、汉字系统的使用226

70．汉字系统的启动和退出227

71．汉字的输入方法228

四、如何利用磁带存取信息230

72．构BASIC程序存入磁带231

73．将磁带上的BASIC程序装入内存231

74．将磁带中游戏软件装入内存并自动运行232

五、打印机的使用233

75．如何打印西文233

76．如何打印中文233

六、磁盘和DOS系统235

77．磁盘及其使用常识235

78．D0S系统237

七、中华学习机的维护与保养249

79．微机发生故障的一般原因249

80．中华学习机的维护与保养250

附录A 中华学习机的作图功能(BASIC)253

附录B 中华学习机上的音响(BASIC)261

附录C 出错信息表263

附录D DO3．3磁盘操作系统命令及使用267