《记叙文的写作与教学》求取 ⇩

着眼于“学”，落实到“练”--《记叙文的写作与教学》序［冯中一］1

第一章 记叙文概说1

第二章 记叙文写作规程6

第一节 记叙文写作6

一 明确写作目的6

二 记叙文的命题7

三 记叙文的构思12

(一)审题13

(二)立意17

(三)观察26

(四)联想39

四 记叙文的谋篇47

(一)运材47

(二)结构53

五 记叙文的表达76

(一)叙述76

(二)描写90

(三)抒情101

(四)议论104

第二节 记叙文写作的批改与评讲106

一 记叙文作文批改107

(一)作文批改的原则107

(二)作文批改的方式108

(三)作文批改示例110

二 记叙文作文评讲114

第三章 记叙文写作专项训练117

第一节 怎样写场面117

第二节 怎样写片断123

第三节 怎样写事130

第四节 怎样写景137

第五节 怎样写人144

一 写熟悉的人145

二 以事写人148

三 以景衬人150

四 写人的几种手法151

第四章 常用记叙性新闻体裁的写作159

第一节 小故事的写作159

一 选材要新160

二 故事情节要曲折生动160

三 篇幅短小，结构灵活161

第二节 新闻消息的写作165

一 新闻的特性和种类165

二 新闻(消息)的写作要求167

第三节 通讯报道的写作178

一 通讯的特点178

二 通讯的种类179

三 通讯写作的基本要求179

第五章 记叙文读写教学186

第一节 记叙文的分析与教学186

一 分析题材和中心思想186

二 分析篇章结构189

三 分析表达方法和写作特点192

四 分析语言194

五 讲练结合195

第二节 记叙文表现方法的分析196

一 在分析《小橘灯》时突出结构层次196

二 在分析《雷雨前》时突出构思艺术199