《记叙文写作训练》
作者 | 王胜忠主编 编者 |
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出版 | 长春:吉林人民出版社 |
参考页数 | 375 |
出版时间 | 1997(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7206026508 — 求助条款 |
PDF编号 | 83480138(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

第一章 记叙文的结构14
第一节 以时间的推移为序14
第二节 以空间的转移为序20
第三节 以事件间的内在联系为序26
第四节 以感情的跌宕为序34
第五节 以时间为“经”,以空间为“纬”,纵横交错为序40
第二章 记叙文的叙述46
第一节 顺叙46
第二节 倒叙51
第三节 插叙59
第四节 分叙与合叙66
第五节 详叙与略叙71
第六节 概括叙述77
第七节 分类记叙83
第八节 夹叙夹议90
第三章 记叙文的描写96
第一节 肖像描写(一)——实体描写96
第二节 肖像描写(二)——画像或照片描写103
第三节 肖像描写(三)——语态描写109
第四节 语言描写(一)115
第五节 语言描写(二)120
第六节 行动描写125
第七节 心理描写131
第八节 正面描写134
第九节 侧面描写140
第十节 梦境描写145
第十一节 细节描写151
第十二节白描勾勒158
第十三节 工笔细描162
第十四节 景物描写169
第十五节 场面描写174
第十六节 群体描写181
第四章 记叙文的人称188
第一节 第一人称(一)——我是主角188
第二节 第一人称(二)——我是配角193
第三节 第一人称(三)——我作线索198
第四节 第二人称203
第五节 第三人称210
第五章 记叙文写作技法214
第一节 以小见大214
第二节 巧设悬念221
第三节 设置落差226
第四节 铺敷色彩231
第五节 移花接木235
第六节 巧合成书240
第七节 渲染气氛244
第八节 以景寓人249
第九节 寓情于景255
第十节 思接千载260
第十一节 视通万里266
第十二节 先声夺人272
第十三节 一波三折277
第十四节 欲扬先抑283
第十五节 欲擒故纵288
第十六节 烘云托月294
第十七节 以怪显真299
第十八节 一线穿珠305
第十九节 层层铺垫310
第二十节 深藏寓意316
第二十一节 虚实相生322
第二十二节 反弹琵琶329
第二十三节 相反相成336
第二十四节 标新立异342
第二十五节 前呼后应346
第二十六节 平中见奇353
第二十七节 卒章显旨359
第二十八节 似贬实褒365
第二十九节 巧设焦点371
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高度相关资料
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- 记叙文写作法
- 1991 长春:长春出版社
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- 1987 北京:语文出版社
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- 1989 北京:宇航出版社
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- 1989 北京:清华大学出版社
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- 应用文写作训练
- 1992 合肥:中国科学技术大学出版社
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- 记叙文写作技巧
- 1999 呼和浩特:内蒙古人民出版社
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- 记叙文写作技巧
- 1999 北京:中国青年出版社
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- 1974 哈尔滨:黑龙江人民出版社
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- 中学生记叙文写作基本训练
- 1981 三明市教师进修学校中学语文教学研究会
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- 1998 北京:华夏出版社
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- 1997 北京:开明出版社
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- 1992 上海:华东师范大学出版社
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- 议论文写作训练
- 1988 合肥:安徽教育出版社
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- 中学生记叙文写作训练
- 1982 成都:四川少年儿童出版社
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