《教育情报参考 1983-1984 合订本》求取 ⇩

人民教育事业的巨大成绩--纪念建国三十五周年1

教育工作者对教育要“三个面向”的一些理解10

《教育研究》编辑部邀请专家学者座谈教育如何适应“三个面向”13

湖北省教育学研究会座谈 邓小平同志关于教育要“三个面向”的题词17

贯彻“三个面向”探讨普教改革--第一次全国教育学术讨论会综述20

教育如何适应新的技术革命的挑战--我国学者、专家的一些看法和建议34

对于我国智力开发的战略的一种看法39

充分开发中关村地区高校、科研机构的智力资源，发展高技术密集产业41

开发大西北 教育须先行43

上海经济区科技教育发展讨论会提出 应制定统一的科技和教育发展规划45

在“新的技术革命”面前外国在教育领域的对策46

加拿大召开大型讨论会 研究在教育、科研等方面的新对策52

我国中学计算机教学试验情况55

我国计算机人员的技术素质和培养状况57

一些国家抓紧培养计算机技术人员57

美国关于计算机教学的争议59

美国教育部门讨论有关计算机教育的政策问题60

美国中小学应用电子计算机的情况和问题62

日本中小学运用微型计算机的现状69

日本高中的信息处理教育71

日本微型机师资进修标准大纲介绍73

印度学者关于中学计算机教育的建议75

英国的微电子技术教育77

苏联要求高校师生掌握计算机技术79

苏联高等院校加速培养计算机技术人才80

加拿大电视台举办函授计算机学院82

美国中小学的未来教育84

美国学者对2000年美国学校教育的预测85

玛西尼谈教育及其未来88

从心理上对“早期教育”论提出异议89

辽宁对独生子女德智体状况的抽样调查91

北京市教育学会理事们提出 当前普教应抓紧研究解决学生负担过重问题91

从晋东南地区调查看普及小学教育应抓紧解决的问题93

内蒙古自治区举行牧区普及初等教育经验交流会议94

上海市的中小学教育改革逐步展开96

对当前部分青少年学生无心向学原因的分析100

目前我国珠算教育的情况102

全国在20万名小学生中试行集中识字教学 两个实验班毕业生语文成绩良好103

黑山北关实验学校一九八三年小学毕业生成绩测定104

武汉市发展职业技术教育的经验105

在研究农村教育中遇到的几个理论问题107

保定师专通过调查提出当地农村教育存在的四个问题110

从山西省神池县看农村学校的教育改革112

一些县级教育行政机构设置中的问题亟待解决114

有关中小学体制改革的一些反映和动向116

美、日小学生与我国台湾省小学生的学习能力对比121

全国小学入学年龄的趋势121

亚太地区普及小学教育会议在曼谷召开123

美国军事部门努力促进学校的数学和科学教育 各州教育厅长会议提出制定新的国防教育法125

今年美国提高中等教育质量的主要措施125

美国“全国教育质量委员会”关于中等教育改革的若干建议127

关于美国教育的一些统计数字127

美国教育部长提出今后五年中学教育要求128

教师问题成为美国“全国教育质量讨论会”的中心议题129

处于热潮中的美国“学校改革运动”130

美国中等教育改革现状132

美国中等教育改革的主要内容135

美国当前教育改革的现状138

南朝鲜驻日使馆教育参赞孙相喆撰文谈 日本的教育改革动向145

日本首相中曾根的“教育改革七条设想”147

南朝鲜将进行“第三次教育革命”148

苏联普及教育的三大措施149

当前苏联教育的进展及存在的问题151

苏联1981年至1985年发展教育的基本要求152

苏联教育部长谈学校改革的必要性153

苏共中央和苏联部长会议《关于进一步完善青年的普通中等教育和改善普通学校工作条件的决议》--1984年4月28日通过154

捷克斯洛伐克正在进行教育体制改革161

日本中小学的道德教育163

苏联东欧国家中学政治课情况167

美一小学校长谈推广电脑教学的体会168

苏联城市普通学校的劳动教育170

匈牙利的中等职业技术教育172

瑞典中等职业教育综合化的趋势173

对美国中等职业教育的批评174

美国的农村职业教育与农村发展175

美学者对新技术革命下职业教育的争议177

国外普通教育的行政管理178

亚太地区教育管理分析研究会议 讨论当前教育管理中的主要问题181

一些国家中等教育管理的“集中化”和“分散化”183

提高中小学教学质量的关键是提高师资水平184

一位中央领导同志关于师范教育的指示184

对改革我国高等师范教育的一些看法186

高师的专业和课程设置需要改革--高等师范教育改革探讨之一189

高等师范院校应担负在职教师更新知识攻读高学位的任务--高等师范教育改革探讨之二190

关于发展我国高等师范教育的几点建议--高等师范教育改革探讨之三191

我国职业教育的师资培养192

苏联师范院校的科研重点及存在的问题194

美国的师范教育和师资问题195

亚太地区理科教师继续教育工作会议讨论 中学理科教师和“扩展能力”问题200

美国的教师质量正在下降204

美国教育改革中的教师问题204

美国招聘暂时教师206

外国中小学教师待遇的一些情况207

美国讨论在中学教师中是否实行奖金制209

美国中小学教师奖金制210

美国密执安工业大学教师工资评定办法对我们的一点启示213

高教改革首先抓什么、重点是什么？ 北京市高教研究会常务理事们的意见217

如何建设具有中国特色的社会主义高等教育218

黑龙江省召开高教工作会议确定高教发展的任务和措施219

上海两名医学专家建议 全国重点高等院校应经评比确定220

建议在重点大学建立“专题研究中心部”220

北工大以改革管理制度为突破口推动学校的全面改革222

华中工学院在教学改革中抓三件事--教学计划、外语教学、师资培训224

对外开放与外贸教育改革228

主体专业与辅助专业人员不配套的状况应尽速改变230

工科专业划分过细过窄的十条弊病231

清华大学名誉教授李卓敏谈经济管理专业建设与大学生培养问题233

加强对环境工程教育的研究--教育部部属高等工业学校环境工程类专业协作组召开第一次会议234

认真开展关于高等教育评价的研究235

美国联邦教育部公布高等教育问题报告239

质量与平等之争--法国大学改革风潮241

印度高教结构及其改革措施242

英国高校的教学与科研失去平衡244

英国外交官员的调查报告说明：英国在竞争中败于日本的原因在教育245

英国削减大学招生人数246

匈牙利高校毕业生就业的三种方式246

(匈)欧瓦利谈马利主义教学要令人信服地宣传共产主义思想247

苏联对大学生进行爱国主义教育的方式和方法248

如何处理人才专门化与科学综合化的矛盾？匈牙利一学者对高教改革的一些见解249

苏联高校专业设置的演变特点251

美国学者论大学教学的多样性，提倡课程结构外的教学254

美国大学管理专业课程设置255

日本大学中管理专业教育的一些特点257

美英德日法苏等国高等农业教育发展的新趋势258

外国工程师的培训261

外国高教的行政管理方式263

美国高等教育与联帮政府的关系264

美国高等教育与州政府的关系265

美国高等院校多校园制的利弊266

美国高等院校的董事会267

美国教育的有关资料268

职工教育理论研究的课题275

必须建立正规的职工教育体系276

机械工业企业人员素质及其改进措施277

台湾省纺织业的教育现状279

当前农民教育应以职业技术教育为主282

苏联和东欧七国的成人教育研究284

国际终身教育会议强调：终身教育是带全局性的教育指导原则284

法参议院审查职业教育改革法草案288

日本电视教育发展迅速的原因289

一些教育科研工作者建议 加强对教育立法和师资培养工作的研究291

六届人大代表建议加强教育科学研究292

发展教育科学必须搞好教育情报293

黑龙江省1983-1985年高等教育科学研究规划纲要(草案)294

民主德国教育科学院1981至1985年科学研究规划297

苏联教育科学院的概况及当前研究重点298

美国高等教育报告强调高等教育科学研究299

苏联高等学校问题研究所1984年的任务299

宁夏加强对少数民族教育研究 大力推动民族教育事业的发展和改革300

教育学研究会第三届年会讨论爱国主义教育问题302

中小学教学改革中有关教学方法的探讨304

布鲁纳、赞可夫教学理论对我国沿用的传统教学理论的冲击306

不能把布鲁纳、赞可夫教学理论与传统教学理论绝然对立起来307

在教育史研究会召开的学术讲座会上 对孔子评价问题的争议307

中国教育史研究中探讨的几个问题309

中国教育史的研究亟待加强310

黄炎培的职业教育思想311

外国教育史体系学术讨论会提出 加强外国教育史的教学和研究313

要重视比较教育学科的建设--记比较教育学科建设问题小型学术讨论会313

美苏教育史研究现状315

国际阅读教育研究的一些特点316

东京跨学科教育研究会议的主要内容318

国际教育成就评价协会在北京举办教育成就评价讲习班319

国际教育成就评价协会第25届会议在新加坡举行321

地方政府和群众积极投资办教育数例322

应适当增加和合理使用民族教育经费323

外国学者计算教育投资的经济效益325

美国教育理事会的一个报告提出 通过多种渠道增加高教投资325

英国削减高教经费的后果327

广东中山县华侨中学通过多种途径进行爱国主义教育328

华侨、华人青少年夏令营开展“寻亲问祖”活动328

台湾当局加强对海外华侨的文教宣传329

台湾当局加紧拉拢海外华侨争夺海外华侨青少年330

日本华侨学校结合语文教学进行爱国主义教育330

应当把编辑发行适应国外汉语教学的书籍当作大计来抓331

关于开展对外汉语教学的几点意见332

一些国家专业人才外流的情况333

美国引进科技人才的政策333

日本改善留学生政策335

赴美进修的中国教师对中美教学工作的评论335

李政道教授对中国教育的评价336

美国教育学教授阿诺夫评中国与印度的教育338

吴大猷谈台湾教育五大严重缺失343