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目 录1

第一章近年来高考历史命题的改革趋向1

一、高考命题改革的三个阶段1

二、高考历史命题的指导原则与意图5

三、高考历史学科能力测量目标浅析8

四、1996年高考历史试题分析12

第二章培养历史学科能力的要素与途径25

一、宏观把握，确切识记，形成知识结构25

二、理论指导，掌握规律，提高认识能力35

三、重视解题能力训练，探索解题思路46

第三章近年来高考历史试题答卷失误分析66

一、基本历史知识的掌握不够扎实66

二、重要历史概念理解不够准确70

三、阅读能力差，难以提取有效信息74

四、审题能力差，不能形成正确的解题思路78

五、归纳、比较、概括历史知识的能力较差83

六、独立思考和理论思维水平较低85

一、理清发展线索，抓住内在联系91

第四章中国古代史复习指要91

二、分清层次、结构，形成网络系统99

三、掌握特点，抓住重点，联点成线108

四、掌握史实概念，提高分析能力113

五、纵横相连，专题整理129

（一）王朝更替129

（二）治乱兴衰132

（三）变法与改革136

（四）政治制度138

（五）政治斗争141

（六）农民起义与农民战争142

（七）民族关系145

（八）历代中央政权对边疆地区的管辖148

（九）军事斗争和著名战役150

（十）经济发展154

（十一）文化发展156

（十二）中外关系159

（十三）古代中国在世界史上的地位162

附录一 中国古代历朝的经济发展情况164

附录二 中国古代主要文化成就169

一、理解近现代史的知识结构176

第五章中国近代现代史复习指要176

二、掌握近现代史的历史概念184

三、抠准近现代史的历史结论187

四、理清近现代史的基本线索192

五、抓住中国近现代社会的主要矛盾199

六、重视近代国情的基本特征205

七、熟悉国共两党的关系和中共统战政策228

（一）近代中国的政府及其演变情况233

八、加强近代现代史的专题复习233

（二）近代前期的政治派别235

（三）近代后期的爱国运动238

（四）近代的报刊和著作241

（五）近现代的重要会议242

（六）中国共产党的几次挫折246

（七）新中国的社会主义经济建设248

（八）新中国的外交成就250

（九）历史名人大事纪要251

附录 150多年来历史上的“第一”和“标志”257

第六章世界近代现代史复习指要266

一、掌握重要的历史概念、历史现象、266

历史事实和历史环境266

二、世界近代现代史的基本线索和主要矛盾282

三、世界近现代史的阶段性特征287

四、资本主义的经济发展290

五、资本主义的政治体制和国际关系294

六、资本主义、帝国主义各国的特点301

（一）早期工人运动305

七、工人运动和社会主义运动305

（二）科学共产主义诞生306

（三）19世纪中期工人运动和社会主义运动308

（四）19世纪晚期工人运动和社会主义运动309

（五）人类历史上第一次社会主义革命胜利和311

世界上第一个无产阶级专政的国家311

（六）社会主义国家和社会主义运动的曲折发展313

八、世界近现代史上的改革314

九、重要历史人物及其评价315

十、中国与世界317