《医护心理教程》

第一章 绪论1

第一节 心理学与医学心理学的诞生1

一 心理学的诞生1

二 医学心理学的诞生3

第二节 医学心理学概述5

一 医学心理学的研究对象5

二 医学心理学的任务和范围7

三 医学心理学的方法9

四 护理心理学的对象和任务13

第三节 学习医护心理学的意义14

第二章 心理学基础知识18

第一节 心理的实质18

一 科学的心理观18

二 心理的生理学原理23

第二节 认识过程27

一 注意27

二 感觉28

三 知觉31

四 记忆33

五 思维与想象35

第三节 情绪与感情过程37

一 情绪与感情的概念37

二 情绪的表现形态39

三 情感的种类40

第四节 意志过程41

一 意志的定义41

二 意志的自由性和不自由性42

三 意志的品质43

第五节 个性心理43

一 个性的概念43

二 个性倾向性45

三 个性心理特征46

第三章 社会·刺激·疾病51

第一节 刺激与反应51

一 历史的考察与现实的思考51

二 刺激与反应的关系54

第二节 心理应激56

一 应激的概念56

二 影响应激的主体特征和状态61

三 心理应激对健康的影响63

四 心理应激的预防和消除65

第三节 心身疾病概述66

一 心身疾病的基本概念66

二 心身疾病的发病原因67

三 心身疾病的诊断70

四 心身疾病的范围70

第四节 几种常见心身疾病的分析71

一 原发性高血压71

二 冠心病72

三 癌症74

四 消化性溃疡75

五 支气管哮喘76

六 头痛77

七 甲状腺机能亢进78

八 荨麻疹79

九 斑秃79

十 更年期综合症79

第四章 变态心理81

第一节 变态心理的概念81

一 变态心理的定义81

二 变态与正常的判别标准83

三 变态心理的类别86

第二节 心理变态的成因分析88

一 生物学因素88

二 心理学因素91

三 社会—文化学因素93

第三节 心理变态的一般表现94

一 认知障碍94

二 情绪情感障碍97

三 意志障碍99

四 变态人格101

五 智能障碍104

第四节 心理变态典型症状的一般说明104

一 神经衰弱105

二 癔症106

三 躁狂抑郁症108

四 精神分裂症108

第五章 病人心理111

第一节 病人角色及其一般心理特点111

一 病人角色111

二 病人的心理需要116

三 病人的心理反应119

第二节 病人在不同病程中的心理特点123

一 疾病初期123

二 疾病接受期123

三 疾病恢复期124

四 急性病人的心理特点124

五 慢性病人的心理特点125

六 危重病人的心理特点126

第三节 影响病人心理活动的因素127

一 医院环境127

二 家庭文化休养128

三 民族背景128

四 职业129

第六章 心理诊断与心理测验130

第一节 心理诊断概述130

一 心理诊断的定义130

二 心理诊断的任务和意义131

第二节 心理诊断的一般方法133

一 观察法133

二 会谈法135

三 个案法138

第三节 心理测验的一般问题140

一 心理测验的概念140

二 心理测验的种类143

三 如何看待心理测验143

四 心理测验的使用145

第四节 临床常用心理量表举例145

一 智能测验145

二 人格测验150

三 临床评估量表154

第七章 心理治疗与心理咨询155

第一节 心理治疗概述156

一 心理治疗的概念156

二 心理治疗的目的和意义158

三 心理治疗的一般要求和原则159

第二节 分析性心理治疗的理论和方法162

一 悟践心理治疗法162

二 精神分析治疗法165

三 患者中心疗法171

四 疏导疗法172

第三节 行为治疗的理论和方法173

一 行为疗法的概念173

二 行为治疗的理论基础174

三 行为治疗的主要方法176

第四节 放松疗法179

一 放松疗法的心理生理学基础179

二 放松疗法的机制和适应症180

三 常用放松疗法180

第五节 心理咨询181

一 心理咨询的概念182

二 心理咨询的过程183

三 心理咨询的形式185

四 心理咨询的工作原则187

五 心理咨询与疾病预防188

第八章 心理护理190

第一节 心理护理概述190

一 心理护理的概念和意义190

二 心理护理的基本观点191

三 心理护理的原则192

四 心理护理的程序193

五 心理护理的方法195

第二节 基础护理及诊治中的心理护理197

一 基础护理中的心理护理197

二 不同诊治过程中病人的心理护理199

第三节 各科病人的心理护理201

一 内科病人的心理护理202

二 外科病人的心理护理202

三 妇产科病人的心理护理205

四 传染科病人的心理护理205

五 精神科病人的心理护理206

第四节 不同年龄阶段病人的心理护理207

一 儿童病人的心理护理207

二 青年病人的心理护理209

三 中年病人的心理护理210

四 老年病人的心理护理210

第五节 护士的心理品质及培养211

一 护士角色211

二 护士应具有的心理品质212

三 护士心理品质的培养215

第九章 医疗过程中的人际关系217

第一节 人际关系的概念217

一人际关系的定义217

二 人际关系的种类及人际行为模式218

三 良好人际关系的功能219

第二节 建立良好的人际关系221

一 社会知觉221

二 人际吸引224

三 人际沟通226

第三节 医患关系230

一 医患关系的定义231

二 医患关系的模式231

三 医患关系的障碍232

四 医患关系沟通技巧234

第四节 护患关系236

一 护患关系的定义236

二 良好护患关系的标准237

三 影响护患关系因素237

四 搞好护患关系的心理学原则238

第五节 医护关系238

一 医护关系的定义及模式239

二 医护间的角色期待240

三 医护关系影响因素240

四 建立良好的医护关系241

第十章 心理卫生243

第一节 概述243

一 心理卫生的涵义243

二 心理卫生的研究范围244

三 心理卫生的原则245

第二节 个体发展各阶段的心理卫生249

一 孕期心理卫生249

二 婴幼儿心理卫生251

三 儿童期心理卫生257

四 少年期心理卫生259

五 青年期心理卫生260

六 中年期心理卫生262

七 更年期心理卫生264

八 老年期心理卫生265

第三节 不同社会群体的心理卫生267

一 家庭心理卫生267

二 学校心理卫生268

三 工作单位心理卫生269

第四节 心理健康教育270

一 心理健康教育的概念271

二 心理健康的标准271

三 三级预防与危机干预276

四 自我心理保健279

主要参考文献281