本书试图综合运用语言学、心理学、教育学、计算机技术的理论和方法,探索对外汉语教学的实践和理论问题,讨论的问题涉及学科建设、教学设计、课堂教学、语法教学、汉字教学以及计算机技术在汉语教材的编写测试方面的运用等。

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