本书从认知心理学、认知语言学、心理语言学及二语习得的理论视角，分析中国媒体英语的语篇、词句特征、教学效度和学习策略及途径。全书共分10章，包括绪论、汉语情境下的二语学习与中国媒体英语、心理图式与二语学习者的语言交际技能、媒体英语的语篇理解与记忆、长时记忆与……

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