本书以认知语言学中的图形-背景关系为理论框架，在真实语料分析的基础上，采用定量和定性相结合以及自上而下和自下而上的方法从认知视角对英汉语存现构式进行了对比研究。全书共分6个章节，可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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