本书首先对英语的有效教学进行概述分析，之后从英语课堂组织、话语、节奏，英语词汇教学，英语语法教学，英语听说教学，英语阅读教学，英语写作教学六个方面对课堂教学实效性进行了分析。该书对提高大学英语教学实效性，突破传统的教学理念和模式，针对大学英语教学中影响实效性的因素，重点培养学生的自主学习能力，具有重要的借鉴作用。

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