本书共分五章。第一章是绪论，主要内容涵括研究概述、相关概念和理论基础的构建；第二章和第三章分别对美国《双语教育法》《英语习得法》的背景、内容、实施和成效进行了梳理、介绍和分析；第四章从多元文化主义立场出发，依据双语认知及双语教育理论，对美国两大语言教育政策的出台背景、内容与实施效果进行了比较和讨论；第五章讨论了影响美国语言教育政策出台的背景因素，指出了政策中存在的“疏漏”，并对未来的语言教育政策做出了预测。

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