本书以认知心理学、教育心理学、思维心理学、中介语石化理论、社会文化理论等多维度对口语教学方法和学习策略进行探讨，以学习者为中心研究口语教学中存在的问题，并通过实证研究探讨解决口语交际能力发展的有效途径。

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