《表5“世界大学学术排名”的评价指标及权重》

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《关于大学科研实力评价的思考》

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（1）评价要素。从所列举的指标，可以看出其评价理念是“科研优秀=大学优秀”；评价指标实质上都是科研指标，无论是诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数的“教育质量”指标，还是教师获得这两个奖项折合数指标，实质上都是科研优秀的表现；无论是在Nature和Science发表的论文数量和SCIE、SSCI收录的论文数量，还是被引用次数最高的科学奖数量，表现的还是科研能力；评价方法采用直接指标和间接指标；评价结果反映大学学术水平，受到广泛关注。（2）评价特色。采用论文引用、诺奖校友等硬数据排名，客观反映大学科研实力及其表现，通过加入师均值适度减缓了教师数量多得分占优的弊端。（3）不足之处。评价没有反映大学的基本功能，科研实力评价过多依赖于国际奖项；重理工轻人文；忽视学科差异，医科和理工科为主大学占有明显优势。