《表3 特征学生对营养状况的认知》

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《中国城市中小学生营养状况认知现状分析》

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不同地区学生对营养状况认知的差异有统计学意义，认知正确率最高的是大洼区（67.2%），最低的是庄浪县（48.9%）。不同性别、年级之间认知差异无统计学意义。不同营养状况学生认知差异有统计学意义，认知正确率最高的是超重肥胖组（65.5%）。