《表3 乡村振兴战略定位农业大学科学研究职能编码表》

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《乡村振兴战略下农业大学职能定位与发展研究——基于三所农业大学的质性研究》

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如表3，Nvivo10分析结果中与“科学研究”节点相关的材料来源为10，参考点数共为18。可以看出，12位访谈者均谈到了农业大学的科学研究职能，即如何通过农业大学的科学研究创新、成果创新和实践助力乡村振兴。在一篇文献统计计量研究中[8]，发现我国部分高校（特别是农业大学）农科类科研期刊文章呈现整体稳步增长的态势。访谈中一位老师使用“刚需”来形容乡村振兴战略对农业大学高水平科研成果的需求，体现为农业大学密切贴合乡村振兴目标的刚性角色。许多访谈者谈及农业大学加入“双一流”建设信息，包括8个参考点，其中特别谈到了如何发挥农业大学的地区优势、区域优势打造加入双一流名列的特色优势。部分教师谈到了农业大学的“助力者”角色，即提供“科技、人才和智力”助力，并认可这种角色应为农业大学的应然角色。然而在实践中，农业大学仍面临科研成果需要较长时间的转化周期和市场认可，与高校教评体制有所出入、基础研究和面向市场的产品研究剥离等角色龃龉问题，这包括8个参考点。还有部分老师谈到了乡村振兴战略同新旧动能转换等政策文本的话语和逻辑关系问题，提出农业大学应发挥协同和中介作用，落实政策目标的实现，这包括5个参考点。