《表2 乡村振兴战略定位农业大学教学育人职能编码表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村振兴战略下农业大学职能定位与发展研究——基于三所农业大学的质性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表2，Nvivo10分析结果中与“教学育人”节点相关的材料来源为12，参考点数共为37，属于四个一级节点中参考量最多的节点。可以看出，12位访谈者均有从大学的教学和育人根本职能谈起农业大学和乡村振兴战略的密切关联。其中，谈及“乡村振兴战略文本中的高等教育”内容有2个参考点。许多访谈者从农业大学学生开展专业学习等角度探讨农业大学涉农类学科和专业的特色育人定位，包括14个参考点。部分教师谈到了农业大学中的“思政”教育和思政队伍建设，包括如何打造专属于农业大学的课程思政和思政课程体系，如何充分发挥辅导员等学工队伍作用，如何将服务和振兴乡村打造为一种情怀、理想和信念，并贯穿于专业教学、思政教学以及诸如创新创业与就业指导等课程中，这包括12个参考点。还有部分教师谈到了本校教师挂职锻炼和人才委培以促进农业大学教学的1个参考点。