《表3 两组患者干预后HPL评分比较（±s，分）》

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《运动锻炼配合健康教育对尘肺患者呼吸功能及健康行为的影响》

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观察组的健康责任感、躯体活动、压力管理、心理健康评分及总分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；两组患者人际关系及营养状况评分比较，差异不具有统计学意义（P>0.05）。见表3。