《表1 两组患儿家长心理状态的对比[n, ±s]》

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《观察儿童保健门诊护理中应用健康教育的具体效果》

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护理前，两组患者的SDS、SAS评分经对比，无显著差异（P>0.05）；护理后，尽管两组评分均有所降低，但是观察组仍然明显低于对照组，组间差异（P<0.05），有统计学意义，详情见下表1。