《表3 高被引论文第一作者的来源地区(部分)》

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《国内外教育技术领域研究的比较与反思——以近10年190篇高被引论文为例》

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就地区发展情况而言，高被引论文第一作者的来源地区（数量≥3人）如表3所示，可以看出:高被引中文论文主要来源于北京、江苏、上海、广东、吉林等地，这个现象可以从高被引论文的来源机构进行解释，如北京市的北京师范大学和清华大学、江苏省的南京大学、上海市的华东师范大学、广东省的华南师范大学、吉林省的东北师范大学等都是高被引中文论文第一作者的来源机构；而高被引英文论文的主要来源于美国、中国台湾、英国、新加坡等——美国作为教育技术学科的发源地，其国际影响力自然处于领先地位，但其“一家独大”的局面有被打破的趋势；高被引英文论文第一作者有12人来自中国台湾省，说明其在教育技术领域的国际影响力很大。基于此，我国大陆地区应汲取美国、英国等国家和中国台湾的成功经验，与国外学者、中国台湾学者交流合作，以带动我国教育技术学科的整体发展。