《表1“食物在体内的旅行”教学过程设计》

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《小学科学片段教学设计——以教科版四年级上册“食物在体内的旅行”一课为例》


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情感态度与价值观目标:激发学生对科学的探究兴趣,使其善于在反复观察、研究中完善自己的认识。