《表2 关键变量的相关系数矩阵》

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《父母教育期望对农村儿童认知能力的影响——基于CFPS面板数据的实证研究》

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数据来源：CFPS (2014、2016），***p<0.01，**p<0.05。

通过计算测试得分、教育期望、教育投入和学习时间变量之间的关系，结果如表2所示。皮尔逊相关结果显示，变量两两之间存在显著的正相关关系，可以继续对变量之间的关系进一步探索。