《表1 阿纳多卢大学、阿塔图克大学和伊斯坦布尔大学不同类型学生人数(HEC,2017)》

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《数字时代远程开放教育:土耳其篇》

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这三所大学都是双轨模式大学（见表1），它们远程开放学习专业招生人数相对多于住宿制专业的人数，跟另外65所开展某种形式远程教育或实施远程教育项目的大学相比，远程开放学习专业招生人数的差距更是惊人，后者的招生人数从100左右（14所大学招生人数少于100）到1，000～2，000（只有20所大学招生人数超过1，000）不等（HEC，2017）。在这65所提供远程教育的机构中，17所是基金会大学（HEC，2017），可见对远程开放学习感兴趣的不仅是公立大学，私立性质的教育机构同样感兴趣。这些大学绝大多数重视开设研究生教育（硕士学位）专业，因为这方面的收费更加灵活（2）。但是，高等教育委员会不允许开设博士层次远程开放学习专业。