《表1 从“基础”课教材改版中解读“社会公德”部分》

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《“思想道德修养与法律基础”课说课设计——以“社会公德”为例》

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“学而不思则罔，思而不学则殆。”大学生即将走入社会，他们更加需要独立思考的能力。“基础”课不仅要让学生学习到正确的道德和法律知识，更重要的是让他们学会运用正确的理论知识去思考问题，从而得出正确的处理方法。因此，要让学生充分讨论、深入思考，在讨论中迸发思考的火花，科学地评价对象，达到学以致用的目的。