《表1 医学高职生的注意稳定性水平》

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《医学高职生课堂教学中注意稳定性分析及对策》

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表1结果显示，医学高职生的注意稳定性总分为（75.18±13.18），平均得分（3.38±0.72），各因子得分从小到大依次为：注意集中<阅读注意<注意控制感<外显注意。