《表1 文理本科生一般情况比较[n (%) ]》

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《文理科护理专业本科生专业认同和自我效能现状及其影响因素分析》

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注:*期望值小于1，使用Fisher确切概率法计算统计量

本研究共发放问卷371份，回收有效问卷343份，有效回收率为92.45%。文理科护理本科生在性别、户口所在地、录取方式、原因等比较，差异均无统计学意义（P>0.05），在年级以及家庭收入方面比较，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。