《表1 调查对象基本情况 (构成比/%)》

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《防治艾滋病生活技能对青年学生自愿咨询检测的影响探讨》

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来源于大学和大专学校的样本，性别、父母婚姻、家庭氛围的差异无统计学意义（P>0.05）；虽然入学前居住地点和民族差异具有统计学意义（P<0.05），但实际差值不大，在可接受范围；大学生的非独生子女比例、父母全力支持和照顾比例高于大专生，父母亲学历低于大专生（表1）。