《表1 数据平台采集分析技术原理解》

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《TRIZ理论下的高校人才培养工作状态数据平台应用研究》

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针对上述问题，基于TRIZ理论的技术矛盾-矛盾矩阵分析法，可解决从孤立数据到数据综合应用过程中的矛盾，从而设计出一套时效性好、准确性高、关联性强、利用率高的平台数据模型。根据数据采集分析工作的特点，依据TRIZ理论中解决技术矛盾的方法，将数据源和平台数据模型分别等同为原料和产品，进行功能分析可知数据模型构建过程中的矛盾主要有:数据的采集时间、数据的准确程度、数据的关联性（适应性）、数据平台的综合评价等。查阅TRIZ理论的矛盾解决矩阵可知这些矛盾的原理解[4]:数据采集时间为编号15、数据的准确度为编号27、数据的关联性（适应性）为编号35、数据平台的综合评价为编号39。为提高数据的关联性（适应性）和提高数据平台的分析采集效率，即提高数据平台模型的整体效能，15行、27行与35列、39列交叉点中的数字，即解决这些矛盾的原理解。如表1所示。