《表4 基础数据库中实证研究方法的使用情况 (1978—2018)》

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《中国外语教师教育与发展研究40年:回眸与展望》

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在全部208份实证研究中，所使用研究方法分为量化、质性和混合方法（mixed methods）。参照Cohen et al.（2011）、Creswell（2009）和Duff（2007）的标准，本文在梳理过程中将混合方法研究界定为数据收集和分析过程中同时采纳并使用了量化和质性混合方法的研究，其他则依据其主要方法倾向归为量化或质性方法，梳理结果如表4所示。