《表1 小学生问卷样本性别构成情况n（%）》

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《乡村小学图书室建设调查分析——以长株潭地区为例》

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在抽取的学校中，每个年级随机抽取一个班（考虑到问卷的有效性，抽样年级选择三至六年级）；最后在抽中的年级里按照分层抽样方法，每个班按比例抽取一定数量的学生作为样本。共抽取了24个班级，小学各年级学生650人构成本次调查的学生问卷样本。小学生性别、年级构成情况见表1和表2。