《表1《政府投融资审计》课程内容单因素评价矩阵值》

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《“政府投融资审计”课程教学方法创新与预期效果评价》

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本文从课程教学方法创新的角度凝练了模拟教学法、情景教学法、案例分析法三种教学方法，并具体针对“政府投融资审计”中的三部分课程内容，即政府债务审计、工程项目审计、融资平台风险治理，将三种创新的教学方法分别进行了操作层面的诠释，将提升多种教学方法的实践指导意义和课程的教学水平。另外，通过建立单因素评价模型使用模糊综合评价法，对三种教学方法在三部分课程中的使用进行了测算。通过对南京审计大学首届政府审计专业本科学生研究样本的调研计算结果分析发现，在“政府投融资审计”课程中，最受学生欢迎的教学方法是模拟教学法，效果相对不理想的是情景教学法。针对实证分析结果，一方面希望找出政府审计类课程教学方法的优化提升和创新途径，并将其继续深化；另一方面通过探析部分创新教学方法效果不明显的深层次原因，致力于在未来的教学实践中不断探索与改进。