《表1 常见的麻醉穿刺教学数字化模块》

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《“互联网+”背景下麻醉解剖学融合式教学的探索》

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“互联网+”行动计划，内容涵盖多个方面，比如:移动互联网、云计算、大数据、物联网等，其中核心之一是要有海量的数据资料。只有足够的数据资料供给网络平台，才能发挥其应有的价值，否则“互联网+”就是一个空壳。麻醉解剖学极其重要的一环就是要求学生在掌握解剖学知识的前提下，提高麻醉穿刺动手能力，为临床进行麻醉穿刺实践打下坚实的基础。我们针对教材中的麻醉穿刺，选取了临床常见的穿刺操作，用摄像机录取小视频，拍照获取图片，将视频和图片插入爱剪辑软件进行前期编辑，后期在该软件中录取麦克风的声音，与视频同步轨道合成，最终将各种麻醉穿刺过程视频化、Flash模块化、数据化，获得核心数据资料。教材选用的是张励才主编、人民卫生出版社出版的《麻醉解剖学》（第2版），数字化模块名称以及教学基本要求见表1。具体制作方法的几点体会:（1）录取视频不易过长，避免视频文件过大。后期发现用手机近距离录取视频也很方便，清晰度能满足要求，也便于学生用手机进行学习。（2）有些深部结构不能完全暴露毗邻关系的，可以添加各种图片，使用同步语音加以解释。（3）爱剪辑这款软件是免费的，极其便利，可以定格画面，设定好时长，再叠加素材，添加文字和箭头，比如方向和角度，最后设置时长和定格画面时长相同即可。（4）录取视频尽可能采用三维立体的角度拍摄，效果更好。（5）压缩成Flash文件，减少文件体积，有利于传播。当然，我们只是进行了初步的探索，仍有不完善的地方，比如:麦克风录音降噪的问题、穿刺过程不能完全暴露毗邻结构只能采取添加图片解释、一些操作，如:气管插管需要专业的器械显示深部结构等，这都需要后续逐步改进。