《表2《外语教学》2010—2018年度基金资助文献量》

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《媒介融合视域下外语学科学术研究路径探索——基于《外语教学》栏目建设分析》

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如表2所示，《外语教学》近十年期刊年度总文献量2010—2013年基本持平，2014年发文达到高峰，2015—2018年开始逐年下降，文章数量的减少，说明文章字符增加，侧面印证国内学术论文研究更深入；《外语教学》年度基金资助文献量2010年83篇，近50%的占比，2011年100篇，2012年起，基金项目量都超过100篇，2016年128篇，比率77.1%，2017年116篇，比率77.3%，2018年103篇，比率74.1%，基金项目反映我国人文社科发展的焦点和动态，《外语教学》基金项目文献比重的加大，既是学术研究繁荣的体现，也是《外语教学》服务学术、传播学术热点、助力国家外语教育改革的办刊宗旨的体现。