《表3 对照组运动员成绩 (n=8)》

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《“橡皮带组合法”在高校短跑训练中的应用研究》

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从表2、表3中对比看出，在实验组中有2名运动员的提高幅度小于对照组，说明不同短跑运动员之间具有一定的个体差异性。但从实验结果也证明4所高校采用了橡皮组合法进行短跑训练成绩均产生一定幅度提高，也从侧面证实橡皮带组合法应用于短跑训练中具有显著效果。