《表4 联合干预措施前后女生内部动机水平变化情况（±S)》

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《联合干预措施对提高女生仰卧起坐成绩的实证研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，组内比。△p<0.05，△△p<0.01，口头干预组与对照组比；￡p<0.05，￡￡p<0.01，联合干预组与对照组比；■p<0.05，■■p<0.01，联合干预组与口头干预组比。

表4显示，组内比较，在兴趣/乐趣、主观能力两个指标中，联合干预组非常显著增强（p<0.01），其他两组变化不明显。在主观选择方面，联合干预组有所增强，不具有显著性差异，其他两组变化不明显。压力/紧张指标中，联合干预组显著降低（p<0.01），其他两组变化不具有显著性。组间比较，干预前，各项指标无显著性差异。干预后，在兴趣/乐趣、主观能力方面，联合干预组非常显著增强，显著高于对照组和口头干预组（p<0.01），对照组和口头干预组无显著性差异。主观选择方面，各组无显著差异。压力/紧张方面，联合干预组非常显著降低，显著低于对照组和口头干预组（p<0.01），对照组和口头干预组无显著差异。