《表1 热点关键词及其频次》

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《人工智能在教育领域的研究现状与特征分析》

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根据关键词出现的频率可以发现人工智能在教育领域中的热点研究内容。可以依据普莱斯定律确定频次的临界值，计算公式为M=0.749（Nmax）1/2，其中M为关键词的最低出现频次，Nmax为指定时间范围内关键词的最高出现频次[3]，当某个关键词的出现频次不低于M时，这个关键词就可以认为是该领域研究的一个热点内容。除去基本的关键词人工智能（AI）后，可以发现，出现次数最多是深度学习和大数据，各出现15次，根据普莱斯定律，Nmax=15，计算得出M=2.9，即出现3次及以上的关键词为研究热点，如表1所示的核心关键词及其出现频次，共有44个热点词汇。其中人工智能、深度学习、大数据、机器人、智慧教育和人才培养出现的次数均在10次以上，是研究的核心热点，其次还有教育大数据、智能教育、机器学习、学习分析、创客教育、计算思维等关键词的频次均大于3，也是研究的热点内容。