《表2 2005、2010、2015和2018年武汉市基础教育资源和居民点标准差椭圆数据》

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《武汉市基础教育资源与居民点空间耦合分析》

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标准差椭圆的长轴与短轴的数值（椭圆的扁率）代表数据方向性是否明显，数据差越大，说明方向性越明显。通过表2可知，2005年开始标准差椭圆的扁率在变大。但2010—2018年，椭圆扁率逐渐变小，充分说明基础教育资源在空间分布上具有明显的方向性。