《表1 氧气含量对人体的影响》

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《信息技术与化学跨学科协同教学的案例设计——以“用气体压强传感器测空气中氧气含量变化”为例》

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学生在化学教师和信息技术教师指导下，运用计算机查阅资料，了解氧气含量对人体的影响（见表1），为后面测量空气中氧气含量的变化作铺垫。学生学会以科学视角解释生活现象——体现了情境创设环节的延续性。