《表1 两组患儿家长一般资料比较》

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《以微课为载体的可视化健康教育模式在脑瘫康复中的应用》

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（例）

入组对象为2017年4月至2018年10月住院的120例临床诊断为小儿脑瘫的患儿，所有患儿均符合《诸福棠实用儿科学》[1]中的相关诊断及分型标准。将患儿随机分为观察组和对照组各60例，观察组男35例，女25例；年龄1～12个月41人，13～23个月11人，2～4岁8人；其中综合性脑瘫35例，痉挛性脑瘫14例，肌张力底下型11例。对照组男31例，女29例，年龄1～12个月36人，12～23个月14人，2～4岁10人；其中综合性脑瘫29例，痉挛性脑瘫11例，低肌张力型20例。两组患儿年龄、性别、病情等一般资料差异无显著性意义（P>0.05），具有可比性。两组患儿家长（每例患儿1位）在性别、文化程度、费用支付方式、受教育程度方面差异无统计学意义（P>0.05），见表1。