《表2 等级与相应分数：模糊综合评估法在教学质量评价中的应用研究》

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《模糊综合评估法在教学质量评价中的应用研究》

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本文设置了一套二级指标体系，最终评价结果需要进行二级模糊综合评价，对得到的结果进行归一化处理，最终模糊评估结果为（0.310，0.438，0.126，0.126，0）；将评判的5个等级进行量化，将等级与相应分数列进行一一对应，如表2。由此可以看出教师的教学水平处在哪个等级，进而更好地提升教学质量。以上结果表明，教师的教学质量等于100×0.310+85×0.438+75×0.126+65×0.126+50×0=85.87，处于良好水平。