《表2 贵州省中学生发生自杀意念多因素Logistic回归分析 (n=4 903)》

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《贵州省中学生自杀意念流行现况及影响因素》

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结果显示，不同学段、不同民族学生自杀意念报告率差异均无统计学意义（P值均>0.05）；不同性别、地区经济水平、家庭类型、母亲文化水平间中学生自杀意念报告率差异均有统计学意义（P值均<0.05）；此外，中学生自杀意念的报告率在调查过去30 d里遭受心理暴力、躯体暴力，以及在调查过去12个月里参与打架、感到孤独、因学习压力问题感到不愉快、失眠、伤心绝望而停止活动、离家出走意念间的差异均有统计学意义（P值均<0.05）；在生活行为方式中故意自伤、网络成瘾、过去30 d里步行违规、采用不正确减肥方式间的差异均有统计学意义（P值均<0.05）。2.3自杀意念影响因素的多因素非条件Logistic回归分析以是否产生自杀意念为因变量（是=1，否=0），将单因素分析差异有统计学意义的相关因素作为自变量纳入多因素Logistic回归方程，结果显示，女生、母亲文化大专以上、过去30 d遭受心理暴力、过去12个月里参与打架、经常感到孤独、经常失眠、因伤心绝望停止平常活动、故意自伤、网络成瘾、经常步行违规与中学生自杀意念发生呈正性相关（P值均<0.05）；而经常因学习压力感到心情不愉快与中学生自杀意念发生呈负性相关（P值均<0.05）。见表2。