科研图表库
学习强国
☭ 国家好民族好,大家才会好
《表1 来华高职院校缅甸留学生文化适应情况调查基本信息统计》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:
随高清版一同展现
《“一带一路”视角下高职院校缅甸来华留学生适应情况调查——以武汉职业技术学院和南京工业职业技术学院为例》
获取 高清版本
忘记账户?点击这里
登录
下载图表
忘记账户?点击这里
登录
图表编号
XD0058740100 严禁用于非法目的
绘制时间
2019.04.01
作者
王力维、杨敏
绘制单位
兰州大学历史文化学院、武汉职业技术学院体育部
更多格式
高清、无水印(增值服务)
查看“表1 来华高职院校缅甸留学生文化适应情况调查基本信息统计”的人还看了
表2 高职院校学生证书获得情况调查问卷统计结果
表1 调查样本基本情况:自媒体时代农业类高职院校大学生意识形态教育的调查与思考
表1 柬埔寨来华留学生社会文化适应描述统计
表1 被调查高职院校农村籍学生信息统计表
表4 心理适应整体情况:“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查
表1 学生个人基本情况:“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查
上一表
《表1 赋值:煤炭矿区复合生态系统
下一表
《表2 各级指标权重:煤炭矿区复合
相关图表
《表2 高职院校学生证书获得情况调查问卷统计结果》
2020.12.15
《表1 调查样本基本情况:自媒体时代农业类高职院校大学生意识形态教育的调查与思考》
2020.08.28
《表1 柬埔寨来华留学生社会文化适应描述统计》
2020.03.04
《表1 被调查高职院校农村籍学生信息统计表》
2020.08.20
《表4 心理适应整体情况:“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查》
2019.09.25
《表2 学生个人基本情况:“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查》
2019.09.25
《表1 学生个人基本情况:“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查》
2019.09.25
《表1 受访者基本信息:基于来华留学生需求调查的中国文化教学探究——以西安高校留学生为例》
2020.07.01
《表1 调查对象基本情况:民族地区高职院校学前教育专业学生教育实习满意度现状调查》
2020.08.20
《表1 答题情况统计:服务型高职院校课程设置与大学生职业适应——以浙江金融职业学院保险专业为例》
2020.02.08
《表2 中非文化指数比较:来华非洲留学生跨文化适应现状调查及对策——以某高校为例》
2019.09.30
《表1 留学生基本情况:来华非洲留学生跨文化适应现状调查及对策——以某高校为例》
2019.09.30
《表5 来华高职院校缅甸留学生学业经济适应情况调查统计》
2019.04.01
《表4 来华高职院校缅甸留学生人际沟通适应情况调查统计》
2019.04.01
《表3 来华高职院校缅甸留学生语言文化适应情况调查统计》
2019.04.01
《表2 来华高职院校缅甸留学生日常生活适应情况调查统计》
2019.04.01
《表2 来华印尼留学生的社会文化适应调查统计》
2019.01.25
《表4 来华印尼留学生的学术适应调查统计》
2019.01.25
《表3 来华印尼留学生的心理适应调查统计》
2019.01.25
《表1 基本信息统计表:高职院校英语专业学生创新创业能力调查分析》
2018.01.25
随机翻阅
《表1 鲑鳟鱼类常见寄生虫病》
《表1 中国国民经济总量统计》
《表1 不同柱身缺陷的纹理特征比较》
《表1 场馆不同区域主要恒活荷载取值》
《表3 PCA提取的特征数据》
《表3 实际样品的测定结果》
《三、心力衰竭常用其他药物一览表》
《表4 职业倦怠的中介作用》
《表3 不同Ni含量的Mo-15.0%Cu合金的导热系数》
《表3 左洞1竖井+右洞1竖井通风方案指标表》