《表3 高等学历受助者筹款项目情况表》

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《虚拟空间中的社会资本——以微信“轻松筹”中的大病众筹为例》

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（2） 教育背景是社会资本广泛性、异质性和达高性的又一体现，是个体构建社会网络的重要途径之一，它在扩展个体社会网络方面发挥的作用最大。研究发现，受过高等教育的受助者的筹款效果普遍高于未受过高等教育的受助者；受过精英院校（1）教育的受助者的筹款效果优于受过普通教育的受助者。前者不难理解，一个重要的原因是“业缘”作为构建人际关系网络的重要组成部分，是一个人社会资本的重要体现，受过高等教育的受助者比未受过高等教育的受助者拥有更多的人际关系。后者的原因有二:一是家庭的社会分层对学生进入精英院校具有较大影响，来自社会优势阶层家庭的学生对于进入精英院校具有更大的发生概率[14]，我国的高校扩招并没有减弱家庭背景对个人在大学受教育机会的影响。关于家庭背景对接受研究生教育有无影响的问题，存在“持续的不平等”现象，家庭背景好的成员选择接受研究生教育的可能性更大，社会优势阶层相对来说会更多地选择接受质量更好、声望更高的研究生教育。来自优势阶层的成员更有可能通过选择接受研究生教育来保持其优势地位。[15]笔者把这种家庭背景对个人接受教育的影响称为“教育的准入分层”。二是教育是个人获得文化资本的主要来源，获得较好的高等教育，代表着个人具备良好的职业技能和较高的素养。随着高校的扩招，社会及用人单位越来越看重求职者的学校“出身”，精英院校的大学毕业生的初职岗位和初职收人要优于大众院校的毕业者，他们拥有更优的社会经济地位。笔者把这一现象称为“教育的输出分层”（见表3）。